В рамках реализации проекта «Культурное волонтерство: маршрутами добра» 3 марта Волонтерский центр ПГУАС организовал для обучающихся школы №64 проведение информационно-агитационной площадки.

Проект «Культурное волонтерство: маршрутами добра» получил грантовую поддержку от Федерального агентства по делам молодежи в рамках Всероссийского конкурса «Мастера гостеприимства. Студенты». Проект направлен на продвижение молодежного туризма через популяризацию культурно-просветительского волонтерства, проведение мероприятий по привлечению внимания молодежи к вопросам культурно-исторического наследия Пензенского края и вовлечение студентов и школьников Пензенской области в активные формы молодежного туризма.

Громова Кристина, руководитель Волонтерского центра ПГУАС и руководитель проекта рассказала школьникам о проекте, содержании образовательной площадки проекта, поделилась опытом участия в мероприятиях культурно-просветительской направленности.

Тим-лидеры Волонтерского центра ПГУАС Мария Жёсткова и Максим Горшков провели для участников мероприятия тематический интерактив, привлекли внимание школьников к теме развития молодежного туризма в регионе.

Также обучающиеся посмотрели видеоролик о культурном волонтерстве и приняли участие в социологическом опросе по теме общения.

Подобные мероприятия будут проведены для обучающихся школ и колледжей г. Пензы.

{gallery}изображения/новости/050322/2/{/gallery}

Итоги фестиваля им. Татлина комментирует заместитель декана Архитектурного факультета ПГУАС, доцент кафедры «Градостроительство» Ольга Александровна Щур.

В этом году творческие  работы студентов, созданные в рамках олимпиад, оказались вполне достойными, считают члены жюри фестиваля.

О.А. Щур констатирует: «И для будущих градостроителей, и для будущих архитекторов участвовать в олимпиадах однозначно полезно. В связи со всеобщей компьютеризацией ручная графика при обучении наших студентов оказывается немного «за бортом». Ребята же сейчас, как правило, все делают на компьютере. Олимпиада - это дополнительная возможность потренировать ручную графику. Кроме того, на соревнованиях ребята видят, над чем им нужно еще поработать».

В прошлом году студенческие олимпиады проходили в заочном формате, в 2022 г. - в очном. Разницу в ощущениях от этих форматов отмечают и обучающиеся, и их преподаватели. «Сами ребята говорят о том, что в вузе совершенно другая атмосфера, совершенно другой темп, - поясняет О.А. Щур. - Обстановка здесь максимально приближена к госэкзамену. И это помогает студентам правильно настроить себя». Собственно, олимпиады в значительной степени воспринимаются именно как тренировка перед предстоящими экзаменами.

В 2022 году за победу в фестивале им. Татлина соревновались не только студенты ПГУАС. В олимпиадах приняли участие и обучающиеся из пензенского колледжа архитектуры и строительства. О.А. Щур: «В  этом году уровень подготовки ребят из колледжа достаточно высокий. Задания у студентов ПКАС были немного упрощенными. Но это было связано с их возрастом: 3 курс колледжа не совсем похож на 3 курс вуза. Он скорее аналогичен нашему 1-2 курсу.  Но, тем не менее, мы отмечаем - в этом году уровень работ студентов колледжа стал намного выше. Мы этому рады, и надеемся, что ребята из ПКАС потом поступят к нам, станут нашими студентами».

Мы поздравляем всех победителей фестиваля им. Татлина! Список студентов, получивших дипломы, представлен ниже.

Победители олимпиад, проводимых в рамках Международного фестиваля архитектурно-художественного творчества учащейся молодежи и школьников им. В.Е. Татлина, 2022 г.

Олимпиада по живописи среди студентов 1-2 курсов

Антощенкова Мария, 2 курс - диплом I степени.

Морозова Юлия, 2 курс - диплом II степени.

Олимпиада по рисунку среди студентов 3-4 курсов

Кожевникова Полина, 3 курс - диплом I степени.

Абдулин Никита, 3 курс - диплом II степени.

Калугин Данила, 3 курс (Пензенский колледж архитектуры и строительства) - диплом III степени.

Олимпиада по композиции в архитектуре среди студентов 1-2 курсов

Ланкова Александра, 3 курс (Пензенский колледж архитектуры и строительства) - диплом I степени.

Колесникова Юлия, 2 курс - диплом II степени.

Шепелева Юлия, 3 курс (Пензенский колледж архитектуры и строительства) - диплом III степени.

Олимпиада по архитектурному проектированию среди студентов 2-5 курсов

Кирьянов Андрей, 3 курс - диплом I степени. 

Ланкова Александра, 3 курс (Пензенский колледж архитектуры и строительства) -  диплом I степени.  

Сафронова Кристина, 2 курс - диплом II степени.

Тебнева Ания, 5 курс -  диплом II степени.

Запяткина Елена, 3 курс (Пензенский колледж архитектуры и строительства) - диплом II степени.   

Марина Анна, 5 курс - диплом III степени.

Полетаева Валерия, 3 курс (Пензенский колледж архитектуры и строительства) -  диплом III степени.

Дипломов Союза архитекторов России удостоены Кривошеева Вероника, 2 курс - диплом I степени,  и Спиридонов Кирилл, 4 курс - диплом II степени.

Олимпиада по дизайну костюма среди студентов 1-4 курсов

Филипова Анастасия, 4 курс - диплом I степени. 

Матряшина Светлана, 4 курс - диплом II степени.

Фадеева Валерия, 3 курс - диплом II степени.

Решетова Снежана,  1 курс - диплом III степени.

{gallery}изображения/новости/030322/{/gallery}

Совет ректоров вузов Пензенской области в пятницу, 4 марта, подписал обращение в связи с ситуацией на Украине. Документ принят председателем совета ректором ПГУ Александром Гуляковым и членами совета – руководителями образовательных организаций высшего и среднего специального образования.

«Уважаемые коллеги!

Дорогие преподаватели, сотрудники, студенты, выпускники!

Обращаемся к вам в этот сложный для нашей страны и каждого из нас момент. Спецоперация, которая проводится Российской Федерацией в Украине, стала вынужденным, но единственно возможным шагом. Обеспечить безопасность наших границ и защитить наших братьев-славян на Донбассе, брошенных в горнила майданной политики, путем мирных переговоров не удавалось в течение долгих восьми лет.

Запад пытается предпринять разрушительные меры против России, выбрав своим оружием украинский национализм.

Сложившаяся ситуация, как и предполагалось, будет иметь для нас серьезные последствия. Мы уже ощущаем их и в политическом, и в экономическом плане. Стоящие у руля Украины люди готовы в угоду своим личным интересам, амбициям подвергать опасности свой народ. Установленный и пропагандируемый Киевом режим строится на принципах геноцида и притеснения. Действия украинских правителей имеют одну цель – раздуть конфронтацию между Россией и Североатлантическим альянсом. Это преступление против своего народа и всего мирового сообщества.

На долю многонационального российского народа выпали непростые испытания. В это беспокойное время мы должны быть, как никогда, едины в стремлении отстоять свои национальные интересы и поддержать решение Президента РФ В. В. Путина. Россия не раз вставала на защиту своих граждан, живущих на территории страны и за ее пределами. И сейчас она не оставит в беде тех, кто стал жертвами нацизма.

Просим вас проявлять выдержку, не поддаваться на провокации, которые, пытаясь завладеть нашим разумом, распространяют недруги в Интернете и ряде средств массовой информации. Только так, в сплочении и взаимной поддержке, мы сможем достойно пройти этот путь и строить спокойное и свободное будущее нашей великой России для наших потомков!» — говорится в тексте обращения.

{gallery}изображения/новости/050322/1/{/gallery}

Все очные мероприятия в  рамках фестиваля им. Татлина закончились 18 февраля 2022 года. А на прошлой неделе завершились и дистанционные олимпиады, в которых участвовали школьники со всей России.

Из-за коронавирусных ограничений в Пензу не смогли приехать не только старшеклассники, но и их наставники. Ольга Викторовна Вавилова, руководитель школы-студии архитектурного творчества и дизайна города Димитровграда (Ульяновская область) стала одной из немногих иногородних гостей фестиваля. Она поделилась своим мнением о дистанционном формате олимпиад и поведала о том, как дистант повлиял на работу творческих коллективов.

- Ольга Викторовна, как давно Ваша школа участвует в фестивалях им. Татлина?

- В восемнадцатый раз. В этом году на выставку мы привезли 30 работ. Их авторам от 4 до 11 лет. Все работы созданы на архитектурную тему.

А в олимпиадах им. Татлина участвуют 9 человек. В этом году мы подавали заявки только на конкурсы по рисунку. Девять из десяти наших ребят прошли в финал.

- Расскажите немного о работах, которые вы привезли в Пензу.

- В этом году на выставку мы привезли работы младших детей, пока старшие активно заняты олимпиадами. Некоторые работы посвящены архитектуре Японии,  показывают Японию в прошлом и в настоящем. Другие рисунки стали результатом обучения детей азам аксонометрии. И несколько картин созданы под влиянием творчества архитектора Сантьяго Калатравы. На картинах изображены работы самого Калатравы, а дети добавляли к ним свои фантазийные элементы. Такие задания развивают кругозор и воображение детей.

- Как Ваша школа справляется с переходом на дистанционную форму обучения?

- На самом деле дистант ужасно неприятен. В прошлом году мы активно пытались вести дистанционную работу с детьми, поддерживать боевой дух. В этом году мы просто даем задания на дом и увеличиваем количество занятий в те периоды, когда дистанта нет. Потому что, как оказалась, работать с творческими детьми в дистанционном формате практически невозможно. Очень сложно было даже подготовиться к выставке фестиваля им. Татлина. Собираться вместе было нельзя, а незаконченные работы имелись. Мы отдельно вызывали детей, занимались с ними, как при репетиторстве.

- Как Вы думаете, дистанционные олимпиады в рамках фестиваля им. Татлина вызовут у детей сложности и проблемы?

- У нас уже был опыт прохождения дистанционных олимпиад в прошлом году. В принципе, все справились – и дети, и педагоги. Но, конечно, не хотелось бы чтобы это продолжалось. Ведь при дистанте нет общения детей, обмена опытом. И потом, мы возили ребят в Пензу еще и для того, чтобы они сами увидели, что конкуренция велика, что нужно стараться, работать над собой, получать новые знания и умения. То есть, олимпиады очень помогали детям собраться, мобилизовать свои силы, настраиваться на победу. В дистанционном формате эту атмосферу воссоздать практически невозможно.

- В чем состоит особенность Вашей художественной школы?

- Мы единственная, насколько  мне известно, школа в Ульяновской области с направленностью архитектура и дизайн. Уже двадцатый год мы существуем,  в этом году празднуем юбилей. У нас занимаются дети от 4 лет и до окончания школы. Хотя в старших группах обучается и более взрослая молодежь.  Практика показывает, что в нашем городе живут очень творческие люди.

Мы стараемся собирать одаренных детей, но работаем в принципе со всеми – помогаем ребятам открыть свое творческое видение в жизни. Ведь творчество можно найти везде – в математике, в физике, во всем.

В Димитровграде в восьмидесятые-девяностые было очень сильно развито художественное направление в образовании. Потом все это немного просело. Сейчас ситуация вроде бы опять нормализуется. Но дело осложняется тем, что в городе больше нет своего вуза. Сейчас дети уезжают учиться в Казань, Питер, Москву. Наши дети поступают туда, уезжают, находят себе хорошую работу.

- А в пензенские вузы Ваши выпускники поступают?

- До Пензы очень сложно добираться. Если бы была более удобная транспортная артерия, наши дети к вам бы поступали, ведь ПГУАС замечательный вуз. Но для того, чтобы приехать в Пензу, нам нужно добираться 3 часа на такси или на автобусе, потом 7 часов на поезде, который тоже ходит нерегулярно. Нам до Москвы добраться гораздо проще, чем до Пензы.

Однако пензенская олимпиада им. Татлина дает замечательную путевку в жизнь. Благодаря ей многие наши дети поступили в хорошие вузы, учатся там, находят себя в любимой профессии. Те, кто побеждал на Татлинских олимпиадах прошлых лет, сегодня уже приводят к нам в художественную школу своих детей.

- Что дает фестиваль взрослым членам делегаций?

- Когда мы находимся в свое городе, «варимся» в собственном обществе, у нас не происходит какого-то прорыва в плане интересных идей. Интернет, работа, дом – этот ежедневный маршрут не дает творческого вдохновения. А выставка и фестиваль демонстрируют лучшие работы из лучших архитектурных школ страны. Там можно увидеть сразу многое – техники, приемы, идеи. Потом из этого возможно сгенерировать что-то свое. После участия в фестивале всегда происходит творческий подъем. Поэтому в таких мероприятиях участвовать очень важно, и именно в очном формате.