16 февраля 2023 года были подведены итоги творческого конкурса в номинации «Наука в красках». Соревнование проходило в рамках марафона «Познай науку через искусство». Его организатором выступило Студенческое научное общество ПГУАС.

Марафон проходил в университет на протяжении последнего месяца и был приурочен к десятилетию науки и технологий, объявленному в России. Конкурс рисунков, организованный Студенческим научным обществом, ставил своей целью продемонстрировать, что научная сфера вполне может быть осмыслена с помощью изобразительного искусства.

Ответить на вопрос «Как художник видит науку?» попытались студенты нашего университета. Во время марафона они учились рисовать картины на мастер-классах. Создавать на полотнах яркие образы с помощью акриловых красок ребята пробовали на занятиях к.э.н., доцента кафедры «Кадастр недвижимости и право» Н.Ю. Карабановой. А старшие преподаватели кафедры «Рисунок, живопись и скульптура» Т.В. Мотова и Е.С. Цимбалист провели мастер-класс, на котором студенты рисовали абстрактные композиции, используя правила симметрии.

Получившиеся работы были представлены на суд зрителей. Студенты ПГУАС могли проголосовать за понравившийся рисунок. И по результатам голосования были выбраны победители конкурса.

Первое место заняла Полина Макарова. Ее картина отличалась не столько абстрактность, сколько символизмом. Видимо, это привлекло внимание и обеспечило благосклонность участников голосования. Второе место заняла Ксения Борзихина. А третье – Юлия Ведьмашкина. Победители получили от СНО ПГУАС призы – денежные сертификаты.

Само голосование проходило прямо во время церемонии закрытия марафона «Познай науку через искусство». Студенты имели возможность не только рассмотреть конкурсные работы вблизи, но и подержать их в руках.

Чтобы подтвердить связь науки и искусства, на церемонии закрытия выступили студенты нашего вуза, занимающиеся музыкой. Мария Сармина сыграла на синтезаторе джазовую композицию «Дым». Мария выбрала для исполнения именно джаз, потому что в нем, как и в науке, всегда должен быть полет фантазии. А Степан Кучин исполнил на баяне мелодию песни «До чего дошел прогресс» из кинофильма «Приключения Электроника». И здесь связь с наукой была очевидной.

Кроме того, на церемонии, завершающей марафон, студенты посмотрели документальный фильм. Его авторы приводили доказательства того, что противопоставление науки и искусства непродуктивно. Куда полезнее синтез этих двух сфер на основе такой категории, как «благо».

Закрывая марафон, председатель СНО ПГУАС Александра Протопопова озвучила итоги конкурса рисунков и поблагодарила всех студентов за участие.

Комментарий куратора студенческой науки ПГУАС, к.э.н., доцента М.С. Акимовой: «Наука и искусство всегда идут вместе. Это две стороны одной медали. Искусство смотрит на те же самые вещи, что и наука, только с художественной стороны».

Первый день фестиваля оказался очень насыщенным, наполненным событиями. Но уже 15 февраля стало понятно, что это была только разминка. Во второй день фестиваля прошли три олимпиады, состоялись мастер-классы и квизы для детей, творческие встречи для руководителей делегаций; начало свою работу жюри конкурса, прошли первые экскурсии по «квартире Татлина». И это еще не полный список мероприятий.

С утра 15 февраля в ПГУАС проходила олимпиада по рисунку для школьников. На этот раз в соревнованиях принимали участие одиннадцатиклассники. Примерно 80 человек рисовали головы римских богов в университетских аудиториях. Одновременно с ними задание олимпиады дистанционно выполняли иностранные участники - ребята из Таджикистана и один школьник из г. Бохума (Германия).

Конкурсы им. Татлина – это мероприятия, на которых интересно наблюдать не только результат творческой работы, но и сам процесс.  Скажем, на олимпиадах по рисунку постороннему зрителю поначалу может показаться, что школьники рассаживаются в аудитории хаотично, расставляя свои мольберты безо всякой системы. Но это не так. На самом деле ребята располагаются так, чтобы их «любимая» гипсовая голова была видна под удобным, привычным углом. Поняв это, начинаешь в хаосе видеть порядок: самые популярные головы собирают вокруг себя наиболее крупные группы участников.

После завершения олимпиады по рисунку члены жюри провели свое первое судейство. Эксперты оценивали  работы десятиклассников и одиннадцатиклассников одновременно, выложив рядами десятки листов с античными богами.

Когда все рисунки находятся рядом, становится особенно заметно, как сильно они различаются. Поставь гипсовую голову перед фотоаппаратом, и он сделает хоть десять, хоть двадцать одинаковых снимков. С человеком все иначе. Сколько художников участвовало в олимпиаде, столько получилось и римских богов, даже не особо похожих друг на друга. А членам жюри из всего этого многообразия предстояло выбрать лучшие работы.

Надо сказать, что 15 февраля олимпиада по рисунку была и у студентов 3-4 курсов. Но старшекурсники получили другое задание. Им нужно было не срисовывать с образца, а проявить фантазию – создать картину на вольную тему, помечтать о городах будущего.

В отличие от своих старших товарищей, студенты 1 и 2 курсов, участвующие  в олимпиаде по композиции в архитектуре, могли пользоваться не только карандашами. В аудиториях отчетливо пахло фломастерами и маркерами. Некоторые студенты использовали их десятками, подбирая нужные цвета. А кто-то рисовал красками и затем сушил свою работу феном.

Другие, впрочем, использовали цвет куда более осторожно. Некоторые из участников вообще не торопились раскрашивать свои творения. Они вычерчивали композиции по линейке, создавая симметричные формы.  Зато у участника через парту можно было заметить работу, в которой нет вообще ни одной прямой линии. Иными словами, и здесь огромную роль играла фантазия и индивидуальный взгляд на мир.

Для школьников и студентов, временно не занятых в олимпиадах, 15 февраля работала «квартира Татлина». Это творческое пространство обустроили в архитектурной мастерской «Арка» в четвертом корпусе. Организовали «квартиру» сотрудники кафедры «Основы архитектурного проектирования» во главе с к.арх., профессором Е.Г. Лапшиной. В основу экспозиции «квартиры Татлина» легли экспонаты, которые собирались и  создавались Еленой Геннадьевной в течение долгих лет. А экскурсоводами для посетителей выставки выступили студентки Архитектурного факультета ПГУАС.

Свободного пространства в «квартире Татлина» было немного. Поэтому школьники, интересующиеся жизнью и творчеством знаменитого конструктивиста, заходили в помещение небольшими группами.

Студентки провели ребят по комнате, познакомили с экспонатами – макетами, воплощающими задумки Татлина, репродукциями картин художника, одеждой, созданной по заветам Владимира Евграфовича, изображениями сотворенной им посуды и театральных декораций. По одним лишь этим образцам можно было понять, насколько разносторонними были интересы родоначальника художественного конструктивизма.  А студентки-экскурсоводы дополняли увиденное фактами из биографии Владимира Евграфовича. Благодаря этому, школьники могли узнать, что Татлин сбежал из дома в подростковом возрасте, что в спектакле по произведению своего друга Велимира Хлебникова он сыграл роль Зангези, что орнитоптеров «летатлиных» было три, но ни один из них не летал, и т.д. После этой экскурсии школьники лучше понимали, почему пензенский фестиваль назван именем В.Е. Татлина. 

Путешествие по «квартире» авангардиста и конструктивиста завершалось у особой стены. На ее поверхности оставляли записи участники самых первых конкурсов им. Татлина. На первых датированных надписях значится 2005 год. Свои имена, впечатления и пожелания увековечили на этой стене десятки участников олимпиад и выставок прошлых лет. В принципе, по этим надписям можно изучать историю фестиваля.

Школьникам, познакомившимся с «квартирой Татлина», предложили продолжить традицию и оставить свои памятные надписи на стене. 

Данная экспозиция была доступна для посетителей и на следующий день, 16 февраля.

16 февраля 2023 года в ПГУАС в рамках Международного фестиваля им. В.Е. Татлина проходило сразу 5 олимпиад. В соревнованиях приняли участие школьники, студенты вузов и учащиеся колледжей.

Организаторы олимпиады по архитектурному проектированию постарались дать студентам такое задание, которое будет максимально связано с практикой. Эскизы, которые готовили участники соревнования, могут быть использованы при застройке и обустройстве реальных площадок в Пензе.

Студентам предложили спроектировать выставочный павильон «Культурное наследие народов России».Участникам олимпиады дали 4 варианта размещения: 3 участка на левом берегу Суры (площадки напротив мечети, между Ростком и мостом Дружбы, между пешеходным мостом и Измайловским путепроводом) и 1 участок на правом берегу (напротив Ростка).

Было поставлено одно обязательно условие: по внешнему виду павильона люди должны легко угадывать, какой именно национальности посвящен данный объект. При этом нужно учитывать и окружающие объекты. Например, на участке рядом с мечетью было бы логично спроектировать выставочный павильон, в котором представлено культурное наследие татар (или иного народа, традиционно исповедующего ислам).

В олимпиаде принимали участие студенты 3, 4 и 5 курсов, а также старшекурсники колледжей. Опыт соревнований прошлых лет показал, что ребята из колледжей и вузов вполне могут вместе выполнять задания одного уровня сложности.

ПГУАС понемногу отходит от практики «ковидных» лет, когда студенты из других городов участвуют в олимпиадах только дистанционно. Так, в 2023 году в Пензу для участия в соревнованиях по архитектурному проектированию приехала студентка из Оренбурга.

16 февраля проводилась олимпиада по живописи для студентов 1 и 2 курсов. На следующий день свои картины рисовали старшекурсники. Но и у тех, и у других были похожие задания – ребята создавали натюрморты.

Еще один конкурс, в котором принимали участие только студенты – это олимпиада по дизайну костюма. В этой дисциплине соревновались обучающиеся 1-4 курсов ПГУАС.

Ребятам с младших курсов дали для творческой работы тему «Полосатое настроение». А старшекурсники делали клаузуры по теме «Цветущая клетка».

Неподготовленный человек, увидев эти названия, вряд ли бы сумел сообразить, чего от него, собственно, хотят. А студенты ПГУАС, привычные к подобным заданиям, сразу же развернули бурную активность. В ход шли ножницы, клей, карандаши, краски, фотографии и фрагменты старых журналов. На планшетах постепенно возникали коллажи и рисунки, где при желании можно было обнаружить заявленные в темах клетки и полосы.

У школьников  в этот день проходили две олимпиады – по графике в архитектуре и по графике в дизайне. В этих конкурсах участвовали ученики и десятых, и одиннадцатых классов.

Олимпиаду по графике в архитектуре можно считать самым строгим соревнованием всего фестиваля им. Татлина. У участников здесь не так много пространства для маневра. Если на образце нарисована ваза, то ты должен перенести изображение к себе на лист максимально точно. Если дан рисунок геометрических фигур водной проекции – будь добр, покажи, как они должны выглядеть на чертеже в объеме. Данная олимпиада проверяла не столько уровень фантазии школьников, сколько их знания и навыки.

Олимпиада по графике в дизайне тоже поначалу могла показаться строгой и аскетичной. Но все менялось, когда школьники заканчивали вырисовывать по линейке геометрические фигуры – основу будущего орнамента – и брались за краски, цветные карандаши, фломастеры. Разукрашенные «снежинки», «шестеренки», «соцветья» приобретали индивидуальность и выглядели куда веселее. У каждого участника получался свой орнаментальный мотив.

Организаторы конкурса имени В.Е. Татлина подготовили для школьников несколько мастер-классов по творческим дисциплинам. Первые такие занятия прошли 14 февраля 2023 года. Мастер-класс по графике в архитектуре провела старший преподаватель кафедры «Основы архитектурного проектирования» Т.Б. Ефимова, а по рисунку – заведующий кафедрой «Рисунок, живопись и скульптура» Н.Г. Ли.

Мастер-классы начались с первого же дня фестиваля, почти сразу после церемонии открытия. Несмотря на то, что время было уже вечернее и ребята порядком устали, желающих поучаствовать в обучающих занятиях оказалось очень много. Суммарно оба мастер-класса посетили около 150 человек, что было даже больше заявленного организаторами максимума.

Т.Б. Ефимова начала свой рассказ с того, как создаются шрифты, применяемые при составлении чертежей. Затем она показала несколько видов орнамента, объяснив, как можно их построить с помощью циркуля и линейки. В ход шла геометрия, правила деления основной фигуры на равные части с помощью осей. Затем к геометрическим построениям нужно было добавить немного фантазии, и получался интересный орнамент.

В конце своего мастер-класса Татьяна Борисовна отвечала на вопросы школьников. Этих вопросов оказалось очень много. Юные участники конкурса  буквально обступили Т.Б. Ефимову, выясняя у нее нюансы правильного изображения графических объектов.

Занятие Н.Г. Ли было посвящено тому, как правильно нарисовать голову человека. Николай Геннадьевич объяснял, попутно делая  зарисовки на доске, на каком расстоянии от носа следует рисовать рот, где нужно располагать глаза и уши, как исправлять ошибки по ходу работы и т.д. Это основы, которые художнику следует хорошо знать. Любая ошибка в пропорциях – и вместо гармоничного рисунка получается уродец.

«Художник должен быть немножко психологом»,  - утверждает Н.Г. Ли. Важно понимать, что восприятие нередко обманывает нас. Человеческий глаз вводит художника в заблуждение. Поэтому рисовать нужно, опираясь не только на то, что ты видишь, но и на то, что ты знаешь об анатомии, пропорциях, гармонии.